S3. Mon catalogue d’émotions numériques (entre bandes dessinées et apps)
Les élèves poursuivent leur recherche sur les émotions en analysant la manière dont les bandes dessinées représentent les émotions de manière graphique. On utilise deux applications pour stimuler la créativité des enfants. Objectif Apprendre à traduire ses émotions et celles des autres en signes graphiques.
S2. Récit de classe : Partager des idées avec les enfants
Cette séance sert de trait d’union entre le travail réalisé à la maison et le travail effectué à l’école. Il s’agit donc d’une séance qui se répète chaque fois que les enfants ont effectué un travail à la maison avec leurs parents. L’objectif consiste à mutualiser le parcours école-famille ; à valoriser l’activité réalisée à […]
A1. Les émotions sur les écrans de la maison
A l’école, les enfants commencent à travailler sur les émotions. Cette fois, ils tenteront de comprendre la manière dont fonctionnent les personnages de dessins animés, dont ils expriment leurs émotions et le type d’émotions exprimées. Au fil de l’itinéraire, il sera utile d’approfondir tout particulièrement les émotions, leur importance dans les médias et les expériences […]
S1. Les émotions sur petit écran
Les élèves entament une recherche sur les émotions véhiculées par les moyens de communication et utilisent la technologie pour la réaliser. Au fil du parcours, il sera utile d’approfondir les émotions, leur importance dans les médias et les expériences personnelles vécues par les élèves. Objectif Faire émerger les connaissances et la capacité des enfants à […]
Ecrans passionnants et passionés
Cet itinéraire se concentre sur les émotions et les moyens de communication. Les garçons et les filles regardent des dessins animés impossibles à obtenir, d’origine chinoise, arabe et brésilienne, et travaillent sur les signes graphiques permettant l’expression et la compréhension des émotions. Le catalogue est enrichi par un travail sur les visages de Bruno Munari, […]
Réaliser une expo photo avec témoignages sur leur consommation d’écrans
Cet itinéraire propose en partant de la pratique des écrans par les élèves à la maison ou à l’école, de déconstruire la relation à l’écran par exemple en leur permettant de devenir des observateurs de leurs propres émotions. A partir de recherche en famille et en classe, d’interviews, les élèves réalisent un ensemble d’affiches à […]