S3. Cos’è un buon articolo, un articolo completo ?
Gli/le allievi/e continuano a familiarizzare con Wikipedia accostandosi ai criteri che definiscono un “buon articolo”. Obiettivo Scoprire e acquisire familiarità con i criteri di affidabilità e di qualità di un articolo.
A2. CI SI PUO’ FIDARE DI WIKIPEDIA? Diffidate di Wikipedia!
Dopo avere scoperto il funzionamento di Wikipedia in classe (contributo dei membri, reazione in caso di errore nei contributi, ecc.) è il momento di interrogarsi in famiglia sull’affidabilità di Wikipedia. Obiettivo Porsi il problema dell’affidabilità/veridicità dei contenuti di Wikipedia
S2. COMPRENDERE WIKIPEDIA: Scoperta e personalizzazione degli account
Si tratta di esplorare e/o precisare le nozioni preliminari degli/le allievi/e rispetto a Wikipedia e di fare proprio l’account utente per avviare bene il progetto. Obiettivi > Scoprire Wikipedia e il suo funzionamento > Personalizzare il proprio account
A1. IO E WIKIPEDIA Quiz genitore-bambino/a
Questa attività permette di sapere cosa pensano i/le bambini/e di Wikipedia Obiettivo Scoprire Wikipedia e familiarizzare col sito attraverso qualche sfida di ricerca di informazioni
S1. COMPRENDERE L’WEB E I SOCIAL MEDIA/NETWORK
Si tratta della prima sessione in classe del percorso, è importante rifare il punto sul progetto. Obiettivi > Potersi fare un’idea del funzionamento tecnico di Internet > Permettere agli/le allievi/e di farsi le proprie idee sulla funzione dei media e dei social network > Comprendere che esistono diversi social network destinati ad usi diversi > […]
(Français) S1. Qu’est-ce qu’un magazine hors série ?
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(Français) A1. La chasse aux hors séries
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(Français) A1. Les robots du passé, du futur et du présent
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(Français) S12 & A7. Vernissage de l’exposition
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(Français) S11. Bilan collectif de l’itinéraire/du projet
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