Les pratiques (“bonnes” et “mauvaises”) recueillies au préalable doivent à présent être synthétisées afin de les rendre plus facilement mobilisables lors de la création du jeu.
Objectif
- Permettre aux élèves d’avoir une vision d’ensemble des pratiques et les aider à les catégoriser.
- Compléter les pratiques recueillies pour équilibrer le jeu.