Cet itinéraire propose à l’élève de se familiariser avec les outils de présentation numériques. Au delà de la maîtrise technique de certains outils, l’itinéraire invite l’élève à se poser des questions pertinentes pour préparer au mieux sa communication (pertinence du support de communication) mais aussi pour rechercher et sélectionner des contenus en ligne, en classe ou à la maison. Cette réflexion sur la recherche de l’information s’accompagne d’un questionnement sur la propriété intellectuelle.
L’itinéraire débouche sur une présentation d’un exposé numérique où l’élève est capable de mettre en avant la pertinence des choix opérés.