I bambini cominciano una ricerca sulle proprie pratiche mediali per maturare la consapevolezza e la necessità delle regole. Mentre a scuola cominciano a definire il campo di ricerca (cosa sono i media, quali tecnologie conoscono, cosa ce ne facciamo…), a casa compilano il Tecnomenù. Come possiamo trasformare delle azioni in informazioni? Giochiamo con i “baby data” e con alcune modalità di visualizzazione grafica offerte dal design per realizzare schemi e infografiche.
Anche in famiglia si condividono delle regole e ogni membro ne propone una per l’intera famiglia.
Il laboratorio si conclude con la realizzazione di una stop motion sul tema delle regole.