Les enfants commencent des recherches sur leurs propres pratiques médiatiques pour développer une sensibilisation à la régulation et la nécessité de règles. À l’école, ils commencent à définir le domaine de recherche (quels sont les médias, quelles technologies connaissent-ils, que faisons-nous avec eux …), à la maison, ils compilent le « Tecnomenu ». Comment pouvons-nous transformer ces pratiques en information? Jouons avec ces « données bébé » et avec certains modes de visualisation graphique offerts par le design pour créer des diagrammes et des infographies.
Même en famille, les règles sont discutées et chaque membre en propose une pour toute la famille.
L’atelier se termine par la création d’un stop motion sur le sujet des règles sur les pratiques médiatiques.
Cet itinéraire est en italien.