A5. Illustrer les témoignages
Les élèves ont découvert le rôle de journaliste le temps d’une séance en classe. Ils se sont interviewés et ont récolté des informations sur le sujet de l’exposition (dessins animés et stéréotypes de genre). Objectif de l’activité > Trouver une ou des images pour illustrer les propos de l’enfant
A4. Trouver les mots-clés
Les élèves ont abordé les méthodes de recherche en ligne en classe. Cette activité est une manière de mettre ce qu’ils·elles ont vu en pratique. Objectif de l’activité > Faire le lien entre recherche et recherche inversée et mettre en pratique l’usage des mots clés
A3. Les représentations dans les dessins animés
Après s’être initié·e à décrypter des stéréotypes de genre dans les dessins animés, cette activité permet de mettre en pratique ce qui a été vu en classe lors de la dernière séance, avec comme support des dessins animés que l’enfant connaît. L’objectif de l’activité Pouvoir identifier les identités de genre dans les dessins animés que […]
A2. Dessiner mes modèles dans les dessins animés
En classe, votre enfant a vu que tous les enfants apprennent et grandissent notamment en imitant leurs modèles. L’objectif de l’activité > Identifier ses idoles/modèles, à qui l’on s’identifie pour grandir
A1. Trouver des photos de jouets
En classe, votre enfant a vu que les représentations des filles et des garçons sont le plus souvent des stéréotypes qui ne correspondent pas à toutes les réalités. L’objectif de l’activité > Prendre conscience des jeux qu’on a aimé/ qu’on aime et pourquoi
(Italiano) A5. Sessione di bilancio
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(Italiano) A4. Un cartone animato, insieme
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(Italiano) A3. Passeggiata in natura
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(Italiano) A2. Personaggi preferiti
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(Italiano) A1. Esploratori al lavoro anche a casa
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