A5. Vikidia : on participe ?
En classe, les enfants ont navigué au sein d’une encyclopédie collaborative telle que Wikipedia. Ils y ont principalement découvert que les contenus peuvent être enrichis par tout le monde. Par la suite, ils se pencheront sur la notion de fiabilité de l’information. Mais en attendant, que diriez-vous de contribuer ensemble à l’édition d’un article d’encyclopédie […]
A2. Quels contenus produire ? Sondage
En classe, les enfants vont créer un « web-journal » disponible sur le site Internet de l’école. Avant de commencer à rédiger leurs articles, ils aimeraient savoir ce que vous aimeriez y retrouver. Objectif Répondre à un sondage préparé en classe afin savoir le type d’articles (contenus) que les parents souhaiteraient retrouver sur le site de l’école.
S2. Quels contenus produire ?
Avant de commencer à publier dans le journal de l’école, il est nécessaire de fixer une ligne éditoriale et des contenus susceptibles d’intéresser le public cible… Objectif Définir les rubriques qui figureront dans le web-journal de l’école (en tenant compte de la cible : les parents des élèves)
S1. La presse : premier contact
La classe va créer un “journal de l’école” disponible en ligne. Les élèves y publieront des articles relatifs à l’actualité de l’école et à son environnement proche. Avant cela, ils vont observer la façon dont la presse tant sur papier qu’en ligne fonctionne… Cette séance d’introduction à la presse vise à initier les élèves à […]
Rechercher et produire de l’information en ligne
Internet est un formidable moyen de documentation et de production. Chercher des informations, les vérifier, sélectionner les plus pertinentes demeurent des compétences, essentielles pour un usage malin du WEB. Quoi de mieux dès lors que de croiser ces compétences avec celles de la production d’information en ligne à travers un journal Web de l’école ?! Autrement […]
A7. Une nouvelle vidéo
En classe, les enfants ont publié une nouvelle vidéo sur leur chaine Youtube… Objectif Découvrir ensemble la vidéo réalisée en classe et en parler
S10. Production de vidéos
Il s’agit d’alimenter régulièrement la chaine vidéo de la classe avec des capsules vidéos produites en classe Objectif Réaliser des capsules vidéos.
S6. Quel contenu ?
Après avoir observé et critiqué des vidéos en ligne, les élèves vont créer leur propre chaine Youtube Objectif Créer une chaine Youtube en considérant le type de contenu et le format des vidéos qui y seront placées.
S12. Présentation des exposés
Tout au long de l’itinéraire pédagogique, les élèves ont abordé les médias numériques à travers différentes activités allant de l’identification à la production en passant par l’analyse. Cette ultime séance vise à collecter leur avis quant à l’ensemble de ces activités. Objectif Obtenir l’appréciation et la satisfaction des élèves à propos des activités de l’itinéraire […]
A6. S’entrainer avec un mini exposé conçu à la maison sans support visuel
Identifier les éléments indispensables pour concevoir, préparer et réaliser une présentation réussie en confrontant les éléments fournis aux enfants pendants les séances à ce qu’en pensent leurs parents. Objectif Faire comprendre aux élèves que leurs connaissances et leur aisance à l’oral sont plus importants que les illustrations qu’ils insèrent dans la présentation.