A1. La réalité détournée pour raconter une histoire
Les enfants ont analysé plusieurs extraits de films en classe. Un élément important a été mis en évidence : l’histoire proposée dans un film est toujours une construction. Un film de fiction raconte bien souvent une histoire imaginaire en utilisant des éléments qui existent. Objectif Regarder un film et repérer ensemble les éléments de la vie […]
S1. A la découverte des mécanismes du cinéma
Première séance d’un projet de conception et de réalisation d’un court-métrage de fiction, cette suite d’activités permet aux élèves de découvrir le monde du cinéma de fiction à partir d’analyse d’extraits de courts ou de longs métrages. Objectif Cette première séance a pour objectif de découvrir les grands mécanismes du cinéma et le langage qui […]
A6-S13. Représentation lors d’une rencontre école-familles
C’est la séance (et l’activité) qui clôture l’itinéraire, avec la présentation aux parents (et au reste de l’école?) du travail effectué par les élèves. Objectif Rendre compte du travail réalisé, échanger entre parents/élèves/enseignant·e·s sur les robots, leurs enjeux, etc
S12. Finalisation des programmations et répétition générale
C’est la dernière séance avant la représentation ! Objectif Finaliser la représentation
Relier les différentes parties et préparer la narration orale
Il s’agit de combiner le récit (théâtralisé ou non) et les événements programmés sur les robots pour organiser la présentation globale de l’histoire. Objectif Mettre ensemble et coordonner les différentes parties de l’histoire : les parties “récits” et les parties “programmées.
S10. Habiller et « humaniser » son robot
Il est temps de préparer les robots pour le spectacle, tout en ayant une réflexion sur leur personnification. Objectif Passer de robots génériques à des personnages de récit
A5. Imaginer les actions des robots selon le récit
En classe, les élèves ont choisi une (ou plusieurs) histoire qui va inspirer des mises en scènes avec les robots thymio, qui reproduiront certaines parties “déterminantes”. Objectif Faire un premier tri dans l’histoire et repérer quelques événements marquants
S8. Choisir l’histoire à illustrer
Après avoir exploré les possibilités de programmation des robots, c’est le moment de choisir ensemble (en lien avec les histoires étudiées en classe, la bibliothèque, etc) l’histoire qui va être utilisée comme “décorum” pour être mise en scène avec les thymios. Objectif Se mettre d’accord sur la ou les histoire(s) qui sera(seront) mise(s) en scène […]
Ecrire et réaliser un court métrage de fiction
Cet itinéraire vise la déconstruction du processus créatif du cinéma grâce à l’analyse de films de fiction, la rédaction d’un scénario original, le tournage et la diffusion d’un film par les élèves. L’objectif transversal de cet itinéraire d’activités est d’éveiller la curiosité des enfants face à des contenus médiatiques qu’ils consomment régulièrement. Ce, à partir […]