S11. Finalisation du support de présentation en ligne sur le logiciel
Cette avant-dernière séance avant celle dédiée aux présentations en elles-mêmes doit permettre aux élèves de finaliser / améliorer leurs présentations en la “testant” en conditions réelles. Objectif Appliquer aux présentations les corrections et améliorations identifiées lors de premiers tests en conditions réelles.
S10. « Pitcher » face à son public
Cette séance est consacrée l’approche de la prise de parole en public. Les élèves ne travailleront pas sur leurs exposés et ne toucheront pas les ordinateurs. Objectif Faciliter et dédramatiser la prise de parole en public. Fournir des astuces pour rendre une présentation dynamique et attrayante.
S9. Production du support de présentation visuelle en ligne sur le logiciel
Les élèves disposent du plan et de l’essentiel du contenu de leur présentation. Il est désormais temps de rapprocher tous les éléments produits / trouvés pour préparer le support visuel. Objectif Mise en application des méthodes et compétences présentées pour la conception et la construction de la présentation et de son support numérique Production du […]
S7. Savoir construire le propos de mon exposé : comment raconter une histoire en images ?
Les tenants et aboutissants du volet “technologique” de l’activité ayant été abordés, il s’agit désormais d’aborder la conception de la présentation, en imaginant les propos et contenus à rédiger et réunir pour faciliter la transmission des informations choisies par les élèves. Objectif Permettre aux élèves d’entamer la formulation de leurs objectifs (contenu de la présentation […]
S6. Comment vérifier la fiabilité des informations en ligne
À cette étape de l’itinéraire, cette séance permet d’identifier avec les élèves un ensemble d’indicateurs pertinents pour évaluer la fiabilité d’une source et valider une information. Une fois l’élève capable de « valider un énoncé », il s’agira ensuite de l’amener à le « situer » (Qui parle ? Avec quelle expertise ? Quelles intentions […]
S5. Découvrir les logiciels pour les présentations
Les aspects conceptuels et théoriques ayant été abordés, il est désormais temps de prendre en main les outils numériques qui peuvent être utilisés pour illustrer et animer une présentation. Objectif Faire découvrir des solutions usuelles et permettre aux élèves de les prendre en main en réalisant les actions de base
S4. Savoir comment illustrer mon sujet et faire le point sur la propriété intellectuelle
Cette séance fait le point sur l’importance de l’illustration et des enjeux qui lui sont liés. Objectif Trouver des illustrations/images pour illustrer leurs publications en respectant les cadres de propriété intellectuelle
S3. Le contenu: Savoir chercher en ligne de l’information et savoir stocker mes découvertes
Une fois les conditions du travail collaboratif réunies, les élèves vont pouvoir commencer à rechercher et à stocker des contenus indispensables à leurs projets. Objectif Découvrir le travail collaboratif et le partage de documents Comprendre le fonctionnement des moteurs de recherche pour pouvoir les utiliser efficacement Savoir collecter différentes informations et sources (dans un document) […]
S2. Définir mon projet d’exposé
Cette séance permet de fixer collectivement les grandes lignes du projet d’exposé Objectif Définir les grands axes de l’exposé : sujet, angle, besoins d’informations et d’illustrations.