S7. Programmer un suivi de piste
Il s’agit de découvrir encore un peu mieux les possibilités de Thymio pour évoluer dans son environnement Objectif Prendre en compte les problématiques de temps et de distance dans la programmation pour gagner en précision
S6. Programmer un parcours d’obstacles
Il s’agit de comprendre que c’est la combinaison de plusieurs instructions qui fait que le programme va fonctionner. Objectif Programmer Thymio dans un but précis avec des “ SI … ALORS “ en intégrant la notion d’algorithme
S5. Programmer Thymio : défis
Maintenant que les élèves ont compris les logiques de programmation de base des thymios, cette séance vient intégrer de nouvelles fonctionnalités via des défis. Objectif Apprendre à programmer avec un but précis
S4. Programmer Thymio : Découverte
Cette séance est dédiée à la découverte et à la prise en main du logiciel de programmation Aseba. Objectif Se familiariser avec le logiciel de programmation via la manipulation
S3. Comment programmer Thymio
Après avoir découvert les fonctions des thymios, il est temps d’installer et de découvrir le logiciel qui leur permettra de les programmer. C’est l’occasion de faire le point sur les moteurs de recherche et leur fonctionnement. Objectifs Passer des comportements pré-programmés à la programmation Comprendre que le logiciel est ce qui permet de “communiquer les […]
S2. Les comportements pré-programmés et la logique « Si Thymio… , alors.. »
Il s’agit de découvrir par l’observation et la manipulation les logiques fondamentales de la programmation. Objectifs Manipuler pour comprendre Aborder le paradigme de la programmation événementielle
S1. Qu’est-ce qu’un robot ? Découvrir Thymio et son fonctionnemenet
Cette séance vise à introduire le travail sur les robots que vous êtes sur le point d’entreprendre avec vos élèves. Il est important de s’interroger sur les robots, ce qu’ils sont, à quoi ils servent et pourquoi ils existent. Objectifs Comprendre ce qu’est un robot, et se familiariser avec ce qui le compose (capteurs, actionneurs, […]
S10. Bilan collectif du projet
Tout au long de l’itinéraire pédagogique, les élèves ont abordé les médias numériques à travers différentes activités allant de l’identification à la production en passant par l’analyse. Cette ultime séance vise à collecter leur avis quant à l’ensemble de ces activités. Objectif Obtenir l’appréciation et la satisfaction des élèves à propos des activités de l’itinéraire […]
S9. Finalisation des contributions et publication
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S8. Rédaction et illustration des parties de l’article par groupes
Après avoir récolté des sources pour rédiger leur article, les élèves avancent la rédaction dans leur “brouillon” d’article. Objectifs Finaliser la rédaction d’un article Connaître les étapes de la rédaction au brouillon à la publication