A6. Les commentaires en ligne
En classe, les enfants ont créé une chaine Youtube sur laquelle ils posteront régulièrement des vidéos. Ils réfléchissent à la possibilité ou non de laisser les gens y poster des commentaires à propos de leurs vidéos. Objectif Réfléchir ensemble sur le rôle joué par les commentaires en ligne (et sur ce que l’on peut y […]
A5. La vidéo de présentation – Commentaires
En classe, les enfants ont créé une chaine Youtube sur laquelle ils posteront régulièrement des vidéos. La première vient d’être mise en ligne… Objectif Découvrir ensemble la vidéo réalisée en classe et en parler.
A4. Comment cela fonctionne ?
En classe, les enfants apprennent à utiliser des outils numériques pour réaliser leurs capsules vidéo (et bien d’autres choses). Objectif Découvrir ensemble comment chacun utilise un appareil (un ordinateur, une tablette, un GSM, un appareil photo numérique …) ou un logiciel (traitement de texte, programme de montage vidéo…)
A3. Des vidéos que j’aime
Certains enfants utilisent régulièrement une plateforme telle que Youtube pour consulter des vidéos. Mais que regardent-ils ? Et si nous leur demandions ? Et si nous prenions le temps de regarder avec eux et d’en discuter ? Et si votre enfant ne va jamais sur Youtube ? Pas de problème… Profitez-en pour découvrir cette plateforme avec lui à partir […]
A2. Nos habitudes à la maison quant aux vidéos sur Internet
En classe, les enfants vont réaliser des vidéos qu’ils vont placer sur Internet. Avant de choisir la manière dont ils vont les publier, ils ont besoin de connaitre les habitudes des gens. Objectif Déterminer la manière dont les parents de la classe consultent ou publient généralement une vidéo sur Internet.
A1. Ou sont les écrans ?
En classe, les enfants ont défini ce qu’est un média. Aujourd’hui, ils s’intéressent plus particulièrement aux médias numériques et ils ont besoin de votre aide. Que diriez-vous de repérer tous les médias numériques dans votre maison et de dire à quoi ils peuvent servir ? Objectif Repérer les différents médias numériques présents à la maison et en […]
A2 Info Intox
Avant de se lancer dans les recherches d’information en ligne pour trouver des informations à mettre dans l’exposition, il s’agit d’apprendre à trier l’information sur le web, à confronter différentes sources et vérifier la fiabilité et la qualité d’une information. Objectifs de l’activité > L’enfant se familiarise avec différentes sources documentaires et développe des méthodes […]
A6. S’entrainer avec un mini exposé conçu à la maison sans support visuel
Identifier les éléments indispensables pour concevoir, préparer et réaliser une présentation réussie en confrontant les éléments fournis aux enfants pendants les séances à ce qu’en pensent leurs parents. Objectif Faire comprendre aux élèves que leurs connaissances et leur aisance à l’oral sont plus importants que les illustrations qu’ils insèrent dans la présentation.
A5. Improviser un exposé oral sur un support visuel imposé
Apprendre à trier l’information sur le web, à confronter différentes sources et vérifier la fiabilité et la qualité d’une information. Objectif L’élève se familiarise avec différentes sources documentaires et développe des méthodes de recherche lui permettant d’identifier des informations pour répondre à ses interrogations et résoudre des problèmes.