S5. Come verificare l’affidabilità delle informazioni online ?
In questa fase del percorso, la presente sessione permette di individuare con gli/le allievi/e un insieme di indicatori pertinenti per valutare l’affidabilità di una fonte e verificare un’informazione. Una volta che l’allievo/a è in grado di “verificare un’affermazione”, sarà necessario, come passo successivo, portarlo a “contestualizzarla” (Chi sta parlando? Con quale esperienza? Con quale scopo? […]
A4. Ricerca inversa
Trovare le parole chiave/i gruppi di parole chiave che hanno permesso di arrivare a queste immagini Gli/le allievi/e hanno avvicinato i metodi di ricerca online in classe. Obiettivo Fare il collegamento tra ricerca e ricerca inversa e mettere in pratica l’uso delle parole chiave
S4.Cercare in modo efficace su Internet e salvare/archiviare le proprie scoperte
Prima di poter contribuire a Wikipedia, questa sessione si concentra sulla ricerca di informazioni online Obiettivi > Scoprire il lavoro collaborativo e la condivisione di documenti > Comprendere il funzionamento dei motori di ricerca per poterli utilizzare in modo efficace > Saper raccogliere diverse informazioni e risorse (in un documento) per riutilizzarle in seguito nella […]
A3. Operare sulle pagine di wikipedia
In classe il/la vostro/a bambino/a ha imparato a riconoscere se un articolo su Wikipedia è completo e/o di qualità. E’il momento di mettere alla prova le sue nuove competenze! Obiettivo Individuare le possibili integrazioni su una pagina di Wikipedia.
S3. Cos’è un buon articolo, un articolo completo ?
Gli/le allievi/e continuano a familiarizzare con Wikipedia accostandosi ai criteri che definiscono un “buon articolo”. Obiettivo Scoprire e acquisire familiarità con i criteri di affidabilità e di qualità di un articolo.
A2. CI SI PUO’ FIDARE DI WIKIPEDIA? Diffidate di Wikipedia!
Dopo avere scoperto il funzionamento di Wikipedia in classe (contributo dei membri, reazione in caso di errore nei contributi, ecc.) è il momento di interrogarsi in famiglia sull’affidabilità di Wikipedia. Obiettivo Porsi il problema dell’affidabilità/veridicità dei contenuti di Wikipedia
(Français) A3. Recherche inversée
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(Français) S3. Chercher de l’information en ligne et stocker/archiver mes découvertes
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Creare una pagina Wikipedia sulla classe/il comune/un evento
Percorso consigliato alle classi di prima e seconda media con l’insegnante di francese e tecnologia. Gli obiettivi ➔ Documentarsi online su un argomento dato (ricerca, pertinenza, affidabilità, ecc.) ➔ saper verificare l’affidabilità di un’informazione ➔ comprendere come si costruisce questa enciclopedia collaborativa, il suo interesse e i suoi limiti ➔ produrre informazioni all’interno di […]
(Français) Réaliser un magazine “hors série”
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