(Italiano) A1. Sfide in famiglia
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(Italiano) S1. Icone e pittogrammi : cosa ne sapiamo ?
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A9. Les vidéos produites en classes
En classe, les élèves ont établi cinq règles d’or pour l’usage des outils numériques. Ils ont illustré chaque règle à l’aide d’une courte capsule vidéo. Objectif Découvrir les vidéos produites et en parler ensemble.
S9. Nos règles d’or en vidéos
Des règles d’or” pour l’usage des outils numériques ont été définies durant la séance précédente. Les élèves vont maintenant les mettre en forme afin de les communiquer (aux autres élèves, aux parents…). Objectif Produire un contenu médiatique pertinent (les règles d’or de nos usages numériques) à l’aide des outils techniques disponibles en classe. Ce, en […]
A7. Nos publicités
En classe, les enfants ont porté un regard critique sur la publicité. Pour mieux comprendre la façon dont elle fonctionne, ils se sont amusés à en produire eux-mêmes. Elles ont été placées sur le site de l’école. Objectif Découvrir les publicités produites en classe et en parler.
S7. Produisons une publicité
Les élèves ont observé différentes publicités afin d’en comprendre les codes principaux. Cette fois, ils vont en produire eux-mêmes. Objectifs Créer des publicités (sur un ou plusieurs types de supports) pour les placer sur le site de l’école. Au travers de productions personnelles, porter un regard créatif critique sur la publicité.
S7. Une vidéo pour raconter les émotions
Les enfants continuent leur recherche sur les émotions en réalisant une vidéo, qui servira de petit dictionnaire visuel des émotions. Objectif Pouvoir parler aux autres de ses propres émotions et de celles d’autrui.
S6. Equiments professionnels
La classe utilise le tableau interactif et chaque enfant note les informations qui l’intéressent le plus. Chaque enfant choisit la manière de prendre les notes : en écrivant, en réalisant des cartes, en dessinant. L’enseignant.e propose de creuser ensemble certains aspects particuliers et spécifiques de l’animation. Objectif Mieux connaître le fonctionnement de l’animation en stop […]
S5. Récit de classe : Partager les idées avec les enfants
Cette séance sert de trait d’union entre le travail réalisé à la maison et le travail effectué à l’école. Il s’agit donc d’une séance qui se répète chaque fois que les enfants ont effectué un travail à la maison avec leurs parents. L’objectif consiste à mutualiser le parcours école-famille ; à valoriser l’activité réalisée à […]
A3. Ecrans bouleversants : je te raconte une émotion
A l’école, les enfants ont commencé un travail sur les émotions. Dans le cadre de cette activité, nous demandons aux parents d’aider à la réalisation d’une courte vidéo, notamment à l’aide d’un téléphone portable. Objectif Utiliser, avec sa famille, la technologie comme instrument de réalisation.