S10. Production de vidéos
Il s’agit d’alimenter régulièrement la chaine vidéo de la classe avec des capsules vidéos produites en classe Objectif Réaliser des capsules vidéos.
S8. La vidéo de présentation
Maintenant que notre chaine Youtube existe, il est temps de l’alimenter avec notre première vidéo. Celle-ci est surtout destinée à nous présenter et à décrire ce que nous allons proposer. Objectif Réaliser une courte vidéo de présentation.
A4. Comment cela fonctionne ?
En classe, les enfants apprennent à utiliser des outils numériques pour réaliser leurs capsules vidéo (et bien d’autres choses). Objectif Découvrir ensemble comment chacun utilise un appareil (un ordinateur, une tablette, un GSM, un appareil photo numérique …) ou un logiciel (traitement de texte, programme de montage vidéo…)
S7. Appropriation du matériel
Les élèves vont produire des capsules vidéos. Avant cela, ils doivent s’approprier le fonctionnement des appareils et logiciels (ou applications) qu’ils vont devoir utiliser Objectif Utiliser les outils techniques disponibles en classe pour produire une capsule vidéo
S6. Quel contenu ?
Après avoir observé et critiqué des vidéos en ligne, les élèves vont créer leur propre chaine Youtube Objectif Créer une chaine Youtube en considérant le type de contenu et le format des vidéos qui y seront placées.
S4. Youtube ?
L’objectif de l’itinéraire est de créer un « vlog » (une chaine sur la plateforme Youtube) afin d’y publier des vidéos réalisées en classe tout au long de l’année scolaire (des tutoriels, des courtes émissions…). Objectif découvrir le fonctionnement de la plateforme Youtube observer le contenu (technique, images et son) de vidéos.
Créer et alimenter une chaîne vidéo
Youtube est la plateforme de vidéos la plus utilisée. De nombreux élèves y consomment des vidéos (des clips, des tutoriels…). Certains y créent même leur propre chaine (ou vlog) et y proposent des « tutos » (maquillage, jeu…). L’itinéraire de création d’une chaîne vidéo poursuit dès lors plusieurs objectifs : Amener les élèves à réfléchir sur leurs usages […]
A2. Trouver les mots-clés/groups de mots-clés qui ont permis d’arriver à ces images/articles
Les élèves ont abordé les méthodes de recherche en ligne en classe. Cette activité est une manière de mettre ce qu’ils·elles ont vu en pratique. Objectif Faire le lien entre recherche et recherche inversée et mettre en pratique l’usage des mots clés
S3. Le contenu: Savoir chercher en ligne de l’information et savoir stocker mes découvertes
Une fois les conditions du travail collaboratif réunies, les élèves vont pouvoir commencer à rechercher et à stocker des contenus indispensables à leurs projets. Objectif Découvrir le travail collaboratif et le partage de documents Comprendre le fonctionnement des moteurs de recherche pour pouvoir les utiliser efficacement Savoir collecter différentes informations et sources (dans un document) […]
A1. Enrichir mon sujet via les conseils de mes proches
Les enfants ont initié les projets d’exposé en classe et vont les “confronter” à leur famille pour les améliorer. Objectif Permettre à l’enfant de compléter son projet d’exposé