A6. Trouver des images de « unes »
Avec cet atelier, vous pouvez aider votre enfant à constituer un carnet d’idées de couvertures de magazines pour qu’en classe, ils trouvent la bonne manière de construire une couverture pour le magazine qu’ils sont en train de réaliser. Objectif Apprendre à bien choisir une image (ou une série d’images) en rapport avec l’objectif d’un magazine.
S8. Production du magazine
Les élèves ont commencé précédemment à produire leur magazine. Le travail a déjà été affecté par groupe, les élèves doivent continuer la production de leurs articles en travaillant directement en ligne. A ce stade du projet, vous n’avez pas encore produit les photos d’illustration qui seront ajoutées ensuite. Cette séance va leur permettre de préciser […]
A5. Réalisation d’une photo des parents pour illustrer leur propos
Après avoir réalisé une interview de leurs parents, les enfants sont amenés à faire une photo d’un ou de leurs parents pour illustrer leur interview. Objectif Apprendre à réaliser une photo de portrait en respectant les règles de cadrage d’une image.
S7. Rédaction des interviews et prise en main de Madmagz
Cette séance permet de découvrir l’outil utilisé pour la production du magazine et de commencer la rédaction. Elle comporte une partie de préparation en amont pour l’enseignant·e. Objectif Découvrir et appréhender l’outil de production du magazine Rédiger les articles
A4. Interview des parents et prises de notes des enfants
Votre enfant a découvert comment interviewer quelqu’un lors de la dernière séance en classe. Il s’agit de recueillir du “matériau” auprès de vous pour nourrir le contenu d’un des articles du journal. Objectif Mettre en pratique la collecte d’information journalistique via l’interview.
S6. Comment recueillir le matériau ? Interview et photos
Il s’agit de préparer les élèves à la collecte de contenu pour leur future publication. Objectif Découvrir les méthodes journalistiques de récolte de matériau.
S5. Savoir comment illustrer mon sujet et faire le point sur la propriété intellectuelle
Cette séance fait le point sur l’importance de l’illustration et des enjeux qui lui sont liés. Objectif Trouver des illustrations/images pour illustrer leurs publications en respectant les cadres de propriété intellectuelle.
A3. Trouver les mots-clés/groupes de mots-clés qui ont permis d’arriver à ces images/articles
Les élèves ont abordé les méthodes de recherche en ligne en classe. Objectif Faire le lien entre recherche et recherche inversée et mettre en pratique l’usage des mots clés.
S4. Savoir chercher en ligne de l’information et archiver mes découvertes
Une fois les conditions du travail collaboratif réunies, les élèves vont pouvoir commencer à rechercher et à stocker des contenus indispensables à leurs projets. Objectif Découvrir le travail collaboratif et le partage de documents Comprendre le fonctionnement des moteurs de recherche pour pouvoir les utiliser efficacement Savoir collecter différentes informations et sources (dans un document) […]
S3. Conférence de rédaction et répartition des sujets
Il s’agit de faire le point sur l’ensemble des propositions, de les trier, les organiser et les regrouper pour définir les sujets et thématiques sur lesquels les groupes vont travailler. Objectif Former les équipes en agences de presse autour de différentes thématiques co-construites avec les élèves et prendre en main Google Drive.