À cette étape de l’itinéraire, cette séance permet d’identifier avec les élèves un ensemble d’indicateurs pertinents
pour évaluer la fiabilité d’une source et valider une information. Une fois l’élève capable de « valider un énoncé », il
s’agira ensuite de l’amener à le « situer » (Qui parle ? Avec quelle expertise ? Quelles intentions ? Quel point de vue ?
…)
Objectif de la séance
> Apprendre à trier l’information sur le web, à confronter différentes sources et vérifier la fiabilité et la qualité d’une
information.