A4. Quizz familial sur ce qu’il faut faire pour réussi un exposé
Identifier les éléments indispensables pour concevoir, préparer et réaliser une présentation réussie en confrontant les éléments fournis aux enfants pendants les séances à ce qu’en pensent leurs parents. Objectif Faire comprendre aux élèves que leurs connaissances et leur aisance à l’oral sont plus importants que les illustrations qu’ils insèrent dans la présentation.
A3. Info/Intox – A toi d’enquêter !
Apprendre à trier l’information sur le web, à confronter différentes sources et vérifier la fiabilité et la qualité d’une information. Objectif L’élève se familiarise avec différentes sources documentaires et développe des méthodes de recherche lui permettant d’identifier des informations pour répondre à ses interrogations et résoudre des problèmes.
A2. Trouver les mots-clés/groups de mots-clés qui ont permis d’arriver à ces images/articles
Les élèves ont abordé les méthodes de recherche en ligne en classe. Cette activité est une manière de mettre ce qu’ils·elles ont vu en pratique. Objectif Faire le lien entre recherche et recherche inversée et mettre en pratique l’usage des mots clés
A1. Enrichir mon sujet via les conseils de mes proches
Les enfants ont initié les projets d’exposé en classe et vont les “confronter” à leur famille pour les améliorer. Objectif Permettre à l’enfant de compléter son projet d’exposé
A6. Trouver des images de « unes »
Avec cet atelier, vous pouvez aider votre enfant à constituer un carnet d’idées de couvertures de magazines pour qu’en classe, ils trouvent la bonne manière de construire une couverture pour le magazine qu’ils sont en train de réaliser. Objectif Apprendre à bien choisir une image (ou une série d’images) en rapport avec l’objectif d’un magazine.
A5. Réalisation d’une photo des parents pour illustrer leur propos
Après avoir réalisé une interview de leurs parents, les enfants sont amenés à faire une photo d’un ou de leurs parents pour illustrer leur interview. Objectif Apprendre à réaliser une photo de portrait en respectant les règles de cadrage d’une image.
A4. Interview des parents et prises de notes des enfants
Votre enfant a découvert comment interviewer quelqu’un lors de la dernière séance en classe. Il s’agit de recueillir du “matériau” auprès de vous pour nourrir le contenu d’un des articles du journal. Objectif Mettre en pratique la collecte d’information journalistique via l’interview.
A3. Trouver les mots-clés/groupes de mots-clés qui ont permis d’arriver à ces images/articles
Les élèves ont abordé les méthodes de recherche en ligne en classe. Objectif Faire le lien entre recherche et recherche inversée et mettre en pratique l’usage des mots clés.
A2. « Qui est la cible? » Jouer en famille
La dernière séance a notamment porté sur l’importance de bien définir la cible pour pouvoir intéresser son lectorat. Objectif Aiguiser le regard des enfants sur les cibles visées par les magazines à travers les différents contenus (publicitiés, etc)