S5. Racconto di classe
Questa sessione viene proposta come trait-d’union tra il lavoro fatto a casa e quello realizzato a scuola. Si tratta quindi di una séance che chiamiamo “Jolly” perché andrebbe realizzata ogni volta che i bambini e le bambine hanno lavorato a casa con i genitori. L’obiettivo è condividere il percorso scuola-famiglia; dare valore all’attività fatta a […]
A2. Gioca la tua carta
I genitori sono protagonisti di questa attività. In classe, i figli stanno realizzando un percorso che comporta anche una messa in discussione dei genitori. In questo incontro, ansie, paure, aspettative, potenzialità dei media, della tecnologia possono essere condivise tra genitori e insegnanti. Obiettivo Avrà espresso il proprio punto di vista, ascoltato stili educativi diversi e […]
S4. Parlarsi, dialogare, litigare : what’s app ?
I ragazzi e le ragazze affrontano alcune situazioni possibili e complesse nell’ambito della relazione con i social media e cercano di immaginare comportamenti responsabili e adeguati. Obiettivo far emergere le risorse creative e le potenzialità degli adolescenti al fine di attivare una responsabilità necessaria all’uso dei social network di conoscere e condividere esperienze tra pari.
S3. Io cosa farei ?
I ragazzi e le ragazze simulano e affrontano alcune situazioni possibili e complesse nell’ambito della relazione con i social media e cercano di immaginare comportamenti responsabili e adeguati. Obiettivo far emergere le risorse creative e le potenzialità degli adolescenti al fine di attivare una responsabilità necessaria all’uso dei social network di conoscere e condividere esperienze […]
S2. Racconto di classe
Questa sessione viene proposta come trait-d’union tra il lavoro fatto a casa e quello realizzato a scuola. Si tratta quindi di una séance che chiamiamo “Jolly” perché andrebbe realizzata ogni volta che i bambini e le bambine hanno lavorato a casa con i genitori. L’obiettivo è condividere il percorso scuola-famiglia; dare valore all’attività fatta a […]
A1. Cosa ne sappiamo ? Esploratori al lavoro
I ragazzi e le ragazze cominciano una loro ricerca online sul mondo dei social network, sulle relazioni e emozioni che attraversano gli schermi per diventare più consapevoli di se stessi e degli altri. Le occasioni in cui si può parlare del rapporto con la tecnologia sono purtroppo rarefatte: questo percorso vorrebbe dare agli studenti l’opportunità […]
S1. Nuovi profili adolescenziali
I ragazzi e le ragazze cominciano una loro ricerca sul mondo dei social network, sulle relazioni e emozioni che attraversano gli schermi per diventare più consapevoli di se stessi e degli altri. Le occasioni in cui si può parlare del rapporto con la tecnologia sono purtroppo rarefatte: questo percorso vorrebbe dare agli studenti l’opportunità di […]
Mai senza telefonino
Questo itinerario ha l’obiettivo di far riflettere gli adolescenti sulle proprie pratiche e usi di cellulari e smartphone: a 12 anni quasi tutti gli studenti ne hanno uno in tasca o accedono facilmente a quello dei genitori. I ragazzi e le ragazze simulano e affrontano alcune situazioni possibili e complesse nell’ambito della relazione con i […]
S1. COMPRENDERE L’WEB E I SOCIAL MEDIA/NETWORK
Si tratta della prima sessione in classe del percorso, è importante rifare il punto sul progetto. Obiettivi > Potersi fare un’idea del funzionamento tecnico di Internet > Permettere agli/le allievi/e di farsi le proprie idee sulla funzione dei media e dei social network > Comprendere che esistono diversi social network destinati ad usi diversi > […]
(Français) A2. Recueil de “temps d’écran”
Ci spiace, ma questo articolo è disponibile soltanto in Français.