(Français) A4. Nos premières vidéos produites en classe
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(Français) A3. Échangeons autour d’une fiche explicative créée en classe
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(Français) S6. Programmer un parcours d’obstacles
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S9. Finalizzazione dei contributi e pubblicazione
Ora che gli articoli sono stati riletti dalla comunità di Wikipedia (o Vikidia) è possibile modificarli e quindi pubblicarli!
S8. Redazione e illustrazione delle parti dell’articolo a gruppi
Dopo aver raccolto le fonti per redigere il loro articolo, gli allievi/e procedono nella redazione della bozza. Obiettivi > Portare a termine la redazione di un articolo > Conoscere le fasi della redazione dalla bozza alla pubblicazione
A7. Cercare informazioni sulla parte da documentare e annotare le fonti
Gli/le allievi/e ora sanno esattamente su quale parte dell’articolo dovranno lavorare in gruppo. Questa attività permette di precisare un po’ il loro argomento, richiamando la nozione su come effettuare i controlli sulle fonti per una maggiore affidabilità. Obiettivo Trovare delle fonti affidabili per aiutare la redazione dell’articolo
S7. Definizione dell’ articolo e assignazione dei ruoli
Ora è il momento di mettersi al lavoro sull’(la parte dell’) articolo da scrivere! Obiettivi > definire l’argomento/il soggetto della parte dell’articolo (o dell’articolo) da scrivere > definire le diverse parti necessarie (storia, popolazione, immagini, ecc.) > assegnare i ruoli di ciascuno/a nella produzione dell’articolo
A3. Operare sulle pagine di wikipedia
In classe il/la vostro/a bambino/a ha imparato a riconoscere se un articolo su Wikipedia è completo e/o di qualità. E’il momento di mettere alla prova le sue nuove competenze! Obiettivo Individuare le possibili integrazioni su una pagina di Wikipedia.
S3. Cos’è un buon articolo, un articolo completo ?
Gli/le allievi/e continuano a familiarizzare con Wikipedia accostandosi ai criteri che definiscono un “buon articolo”. Obiettivo Scoprire e acquisire familiarità con i criteri di affidabilità e di qualità di un articolo.
(Français) S10. Finalisation de l’exposition
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