S7. Programmer un suivi de piste
Il s’agit de découvrir encore un peu mieux les possibilités de Thymio pour évoluer dans son environnement Objectif Prendre en compte les problématiques de temps et de distance dans la programmation pour gagner en précision
S6. Programmer un parcours d’obstacles
Il s’agit de comprendre que c’est la combinaison de plusieurs instructions qui fait que le programme va fonctionner. Objectif Programmer Thymio dans un but précis avec des “ SI … ALORS “ en intégrant la notion d’algorithme
A4. Que va faire Thymio ?
Les enfants ont appris à programmer différentes actions et suites d’action avec Thymio via le logiciel ASEBA. Objectif Renforcer la compréhension du langage d’Aseba en faisant de la “traduction de programmes”
S5. Programmer Thymio : défis
Maintenant que les élèves ont compris les logiques de programmation de base des thymios, cette séance vient intégrer de nouvelles fonctionnalités via des défis. Objectif Apprendre à programmer avec un but précis
S4. Programmer Thymio : Découverte
Cette séance est dédiée à la découverte et à la prise en main du logiciel de programmation Aseba. Objectif Se familiariser avec le logiciel de programmation via la manipulation
A3. Jouer à Code Studio en famille
Les enfants ont découvert en classe les prémices de la logique de programmation. Cette activité permet de continuer à se familiariser avec ces dernières, via une autre interface. Objectif Comprendre la logique de la programmation
S3. Comment programmer Thymio
Après avoir découvert les fonctions des thymios, il est temps d’installer et de découvrir le logiciel qui leur permettra de les programmer. C’est l’occasion de faire le point sur les moteurs de recherche et leur fonctionnement. Objectifs Passer des comportements pré-programmés à la programmation Comprendre que le logiciel est ce qui permet de “communiquer les […]
S10. Finalisation de l’exposition
Prendre une photo qui pourra venir illustrer ou compléter un texte lors de l’exposition Objectifs Finalisation des productions Penser l’organisation de l’exposition
S8. Mise en production via PicMonkey
Cette séance doit permettre aux élèves de s’approprier le logiciel PicMonkey et de travailler leurs contenus d’exposition dessus. Objectifs Découvrir les outils numériques de conception, leur potentiel et leurs limites. Être capable de produire des éléments définitifs de l’exposition
S7. Traitement des témoignages et questionnaires
Les élèves ont recueilli des données sur le sujet de la “consommation d’écrans”. D’abord via des interviews puis grâce à un formulaire en ligne. Objectifs L’élève sait mettre en lien des résultats chiffrés et une représentation graphique L’élève sait donner du sens à des résultats de questionnaires d’enquête, en s’appuyant sur la taille de l’échantillon […]